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刊  物   名   称: 《新作文:教研》

主  管   单   位: 山西出版传媒集团

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国际标准刊号: 1009-9433

国内统一刊号: 14-1274/G

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期刊简介(投稿须知):

2020年9期目录:

语文建设
小学语文教学中合作学习策略的教学效果(1)温艳聪
浅谈中国传统文化教育与中学语文教学的融合(2)银瑛
浅谈小学语文高效地教学策略(3)帕提古丽·麦麦提明
提高小学语文课堂教学有效性的策略探究(4)土比阿呷
小学语文教学与信息技术融合的策略探究(5)王宣
高年级段小学语文有效教学的开展(6)肖永斌
“引导、探究、感悟”教学模式在小学语文教学中的应用(7)闫丽
创意法教育下小学二年级语文识字教学分析(8)杨进武
在语文教学中进行作文训练的基本策略(9)詹娴
浅议小学语文作业设计的“开放性”(10)汤天宝
高中语文选修课中“情感态度价值观”目标实践策略初探(11)肖丁瑞
浅议高中语文教学中的乐教乐学(12)王斌
浅议小学语文作业设计的有效性(13)李学敏
浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀(14)马少娟
网络课件运用于小学语文教学的探讨(15)董树晨
浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力(16)丁淑芬
基于生命教育理念下的小学语文教学研究(17)夏盛茂
浅谈小学语文教学中的审美教育(18)张洪梅
浅议初中语文朗读教学策略(19)张晓梅
小学语文教学中情感教育的实施策略研究(20)宋义碧
分析小学语文情境化课堂识字教学方法(21)陈发丽
聋校小学语文快乐课堂教学的实践与探索(22)郭卫华
协作组平台引领语文学科区域合作走向纵深(23)何显山
初中语文课堂评价优化探究(24)胡江燕
基于初中语文教学中情感教育有效途径的研究(25)毛火艳
特殊教育学校小学语文有效性教学策略研究(26)陶愉
新课程下小学语文作文互动式教学策略探析(27)彭发玉
浅谈新课改下语文教学中的情感教育(28)陈飞鹏
利用多媒体让民族优秀传统文化的光辉朗照小学语文教学(29)袁剑咏
浅谈中学生语文核心素养的培养策略(30)郭熟林
依托协作组平台推进区域合作,促进高中语文教师专业发展(31)温珍玉
小学语文教学中合作学习策略的教学效果探讨(32)刘宗波
小学语文作文教学中学生想象力的培养策略(33)胡才清
如何有效构建初中语文课堂教学情境(34)叶威
关于小学语文叙事作文的教学研究(35)张莉
读写结合方式在初中语文教学中的应用(36)赵丽君
初中语文探究式教学的策略——以《孔乙己》教学为例(37)赵筱矛
教法交流
初中英语教学过程中学生两级分化的应对策略(38)曹丹
新课改下初中语文教学如何渗透核心素养的思考(39)陈江燕
探究小学语文作文学困生转化策略(40)刘勇平
小学教育教学中学生创新能力的培养探思(41)倪娜
浅析幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略(42)韦晓琳
关于小学教学中学生兴趣的培养和疏导探讨(43)王颖
初中语文教学中的传统文化渗透研究(44)杨芮乙
浅论加强小学语文作文教学的策略与措施(45)冯大样
综合教法设计,改善初中学生语文学习质量(46)马晓婷
找准语文教材中的德育“触”发点(47)程文慧
五年级学生注意分散现象调查分析与调控建议(48)刘怡蕾
小学语文培养学生口语交际能力的教学策略(49)雷玉梅
把综合实践活动植入数学课堂教学的实践——以三年级数学《位置与方向》教学为例(50)卢艺莹
游戏教学在小学低年级语文教学中的运用研究(51)李小琼
浅谈初中语文作文的“因材施教”(52)叶京武
小学生语文自学能力的培养策略(53)韩倩倩
初中语文教学中微课的作用及实践(54)曹宗波
让小学课堂教学回归本真(55)王海
如何在语文教学中进行德育渗透(56)李毛才让
浅谈小学估算教学的实施策略(57)陈伟
核心素养下的小学作文教学策略分析(58)匡泉玲
高中语文作文教学质量提升优化探究(59)刘小兰
浅谈小学美术教学中的情感教育(60)周梅
基于“还原”特征的古诗词教学实践初探——以《渔歌子》教学设计为例(61)曾定辉
中华优秀传统文化校本特色课程的开发与建设(62)周志婵
初中学科有效教学浅析(63)刘忠文
基于生活化的小学语文作文教学探讨(64)王丹丹
论农村小学语文教学中培养学生口语交际能力的策略(65)王奇文
浅析初中语文教学中的多元化教学方法(66)于永里
小学教学方法的创新及措施探讨(67)刘艳
基于小学学科民汉混合编班模式提升教学质量的有效性研究(68)张静
快乐体育下借助游戏培养幼儿的合作意识(69)周晓旭
小学音乐课堂中如何实施开展“同课异构”教学模式(70)邹琼香
农村中学物理教学中的困惑及解决对策分析(71)钟艳宜
小学语文部编版习作教学策略例谈(71)李林园
尝试教学法在小学语文教学中的应用意义探究(72)何彩霞
小学中段语文读赏式教学实验分析(73)黄慧娟
谈小学语文课堂教学中学生倾听习惯的培养(74)李静静
小学语文有效课堂教学策略漫谈(75)柯仙菜
小学高年级语文读写教学的策略探究(77)李亮霞
初中语文多元化教学模式实践策略研讨(78)苑广宝
小学语文教学落实体验式教学法的有效方式(78)龙俊
篮球体能训练中的技巧与方法分析(79)石羽飞
浅谈初中语文教学中如何训练学生口语交际能力(81)李小红
浅谈小学信息技术与语文课堂的整合(82)李勇
激发小学生学习兴趣提高小学语文教学效率(83)刘贵芬
新课改背景下小学语文情境教学的策略微探(84)刘晟楠
小学语文培养学生口语表达能力的指导方法(85)龙俊
小学三年级语文起步作文教学存在的问题及解决策略分析(86)娄鑫
小学美术教学中融入传统文化的方法分析(87)徐海林
新时期关于新课标下部编版初中语文作文教学方法探究(88)赵志
这堂课我上“活”了——我教《将相和》一点体会(89)周扣宝
语言文化
浅谈语言文字规范化在小学语文课堂中的应用(90)张玉英
浅谈“五四”制初中起始年级英语拼读教学的有效开展(91)李华
小学语文教学中语言积累的重要性(92)孙戈
浅谈初中英语口语教学的优化策略(93)刘莲花
“互联网 + ”背景下小学英语教学试探(94)曲敏
小学语文教学中语言文字积累方法探析(95)王筠
高中生提高英语书面表达能力的策略(96)薛继华
阅读写作
试论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性(97)蒋丽
课外阅读在小学语文作文教学中的价值研究(98)张晓瑜
构建个性化写作教学课堂,让农村初中语文教学充满阳光(99)刘静
培养学生非连续性文本阅读中逻辑思维能力的研究(100)吴倩倩
巧借读写结合策略,优化高中语文作文写作教学(101)李仕伦
浅谈小学语文阅读教学(102)邱玲
小学高年级阅读教学策略研究综述(103)陈桂祥
农村地区小学语文课外阅读指导策略分析(104)黄伟
小学语文写作教学改革的策略浅谈(105)黄媛
谈小学语文阅读教学中读说写的有效结合(106)彭文秀
以“勤”助推,提高写作(107)桑保
高中语文写作教学策略分析(108)孙亮
小学阶段语文的有效阅读教学策略探究(109)危红艳
浅谈课外阅读在小学语文教学中的作用(110)周艳妮
结合多元多媒体,激活写作创作路——谈多媒体在作文教学中的实践与运用(111)陈静
问渠哪得清如许,为有源头活水来——关于在写作教学中有效提升创造能力的策略(112)张海红
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探析(113)薛彩华
关于高中语文古代说理散文对学生的写作启示(114)陈笑霞
小学语文写作生活化教学策略分析(115)于吉学
初中语文阅读和写作教学有效结合研究(116)杨晓娟
小学语文阅读教学现状及策略研究(117)吕少春
对初中英语阅读教学策略的研究(118)宋圣波
巧用童话作品,品悟阅读之妙(119)王素珍
任务驱动型新材料作文写作初探(120)徐礼娟
基于任务型教学法初中英语写作教学(121)罗嫔
浅谈小学生群文阅读(122)柳高艳
循序渐进,推进整本书阅读走向更深处(123)潘曹生
浅谈中职语文写作教学思维品质方法(124)孟进
小学语文写作教学中分段训练模式的应用(125)徐志云
运用课外阅读提高农村小学语文教学质量(126)张卉
初中语文学生课外阅读兴趣的培养浅论(127)张文萍
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用(128)张兴华
浅谈如何提升初中生写作能力的技巧(129)任小德
高中语文的有效写作教学策略探究(130)董越
小学语文高年级阅读教学策略(131)杨泽勇
基于核心素养下小学个性化阅读教学的思考(132)余敏
基于核心素养背景下高中英语阅读教学分析(133)赵丽梅
小学语文绘本阅读教学开展漫谈(134)孙美琼
基于核心素养背景下初中语文“整本书阅读”的有效性探究(135)叶志峰
关于诗经的文本阅读—以《氓》为例(136)施梅芳
强化小学语文阅读,提升小学生语文阅读能力(137)郑小华
小学语文阅读教学的实践和创新策略分析(138)董宝艳
让阅读成为习惯,让书香溢满校园(139)刘铁梅
浅谈初中语文课外阅读的实施策略(140)崔文忠
浅谈课外阅读对提高小学生语文素养的作用(142)何丙霞
初中语文写作教学策略研究(143)刘灵虎
朗读、背诵在英语教学中是关键(144)陈训龙
朗读、背诵在英语教学中是关键(144)方建设
对小学高年级语文阅读测试的研究(145)高红
阅读策略在高中生英语阅读中的运用(146)李凌
基于信息技术的小学语文阅读教学思考(148)侯小梅
小学语文提升学生写作能力的有效策略(149)刘娟
四步搞好小学语文写作教学(150)张利婷
提升阅读教学效率——小学四年级语文阅读教学策略探微(151)农霞
浅谈小学习作教学中课外阅读的作用(152)王绮
小学语文低段随文写作策略探究(153)袁莎
小学文言文阅读策略研究(155)李晓梅
浅谈小学语文阅读课教学模式的构建与实施(156)刘强梅
关于小学语文写作兴趣有效培养的探究(157)谭兴利
新课程探究
探究提高小学语文课堂教学有效性的策略(158)曾丽梅
阅读写作
基于读写结合的高效课堂构建思考(159)马力
新课程探究
浅谈信息技术在小语习作教学中的运用(160)尧小文;危彦海
漫谈传统文化在高职语文教学中的作用(161)李恒敏
把握三个“要点”,提高小学合作学习的有效性(162)韦敏
提高小学语文课外活动的实效性(163)周建利
探讨小学生习作修改中的常见问题与解决策略(164)梁智行
基于核心素养下历史创新作业的设计与应用(165)郭雪环
核心素养视野下初中历史复习课教学设计——以部编版七年级下册第二单元为例(166)张小语
应用创新型作业提高初中历史教学有效性的研究(167)李少梅
基于数字资源的高中语文作文教学应用分析(168)林文娴
关于小学语文情境化课堂识字教学方法的探索(169)庞艳亮
加强语文实践,提高语文素养——基于小学语文教学"多朗读、多动手"的视角(170)吴晓攀
中职学校基础课程教学改革的问题与对策(171)张梅
优化小学语文作业提高小学语文教学质量的措施(172)柏红春
幼儿学前教育中的行为习惯培养探究(173)娜仁高娃
浅谈小学高年级语文习作教学的问题与对策(174)徐文
师生互动在小学语文教学中的应用探究(175)董相华
让生命之花在文字中绽放——中职作文教学中学生个性化特点的凸显(176)王佩
试论信息技术在高中语文教学的应用(177)覃东松
与时代同行与整合同步——构建高效小学语文课堂实践与思考(178)徐仙萍
德育教育在高中语文教学中的渗透(179)温丽萍
提高普通话语音教学的有效性分析(180)朱莉
浅谈小学中段习作教学(181)吴亚力
核心素养下信息技术与语文教学融合的几点思考(182)高玉凤
统编版小学语文习作起步阶段词语仿写训练初探——以统编教材三年级上册为例(183)王佳艺
初中高效学习方法探究(184)王丽丽
用好统编教材实施读写结合——以统编版三年级下册七单元《海底世界》为例(185)刘露
与时代零距离,与生活密联系——全国新高考Ⅰ卷作文试题分析(186)宋永刚
浅谈如何打造小学高效课堂(188)毛克放
小学班主任在德育工作的“双亲”效应(189)郑秀平;金铁光
谈微课在高中语文课堂教学中的有效运用(190)马小凤
基于同课异构的小学英语高效课堂的构建(190)曾献真
浅谈体育游戏在高职篮球训练中的应用(191)石羽飞
新课程
高中语文教学中学生语文思维能力培养策略(192)李遨
新课程探究
信息技术在小学英语教学中的应用浅谈(193)高丽娟
小学低年级学生注意力的培养策略研究(194)高婷
提高初中语文作文教学效率的随笔训练(195)宋鹏娜
浅析小学美术教学中儿童绘本的作用及影响(196)王品
提高小学语文作文教学有效性的举措阐释(197)卢春玲
文学教育
成长路上无捷径(198)刘子凡;肖容
春暖花开时 快乐读书吧——“快乐读书吧”线上有效导读策略的实践研究(199)刘星星
故乡的野玫瑰(200)胡希;金燕惠(指导)
爱满天下,乐育英才——浅谈陶行知“大爱精神”在课堂评价语中的作用(201)黄学敏
高中古诗词教学陷入困境的原因(202)贾艳
无怨无悔写春秋爱国爱乡谱华章——读韩隆福教授《月是故乡明——柳叶斋诗文拾遗》有感(203)林青云
真正的教育,请学会放手!——新时代背景下,关于教与学方式的反思(204)许晋华
《爬天都峰》“同课异构”教学反思(205)陈均容
让作文教学步步生花——浅议作文教学“三步曲”(206)梁素萍
童心爱祖国(207)杨雅麟;杜娟(指导)
生命的吟唱(207)毛睿;张业宏(指导)
让吟唱,触动古诗词的心跳——吟唱在古诗词教学中的应用(208)秦小萍
“小小”的误会(209)邱绘月;王雅洁(指导)
我和祖国妈妈(209)许惜诺;殷丽梅(指导)
草娃娃(210)李淑婷;黄薛(指导)
我的家乡(210)许乔植;刘群兰(指导)
句子仿写 习得妙语促创新——浅谈小学语文习作起步阶段句子仿写策略(211)吴茜
立德树人目标下小学德育教育活动的落实策略(212)张李程
“海上粮仓”深耕碧海 “品·智”研学筑梦深蓝——海洋研学活动的过程和价值探究(213)孙春琦
大才女妈妈(214)唐宁;曹洁莹(指导)
基础教育
小学语文教学如何培养学生的语感(215)李春明
小学语文作文教学中层递式教学模式的应用(216)张建忠
浅谈情感教学法在小学道德与法治教学中的实施策略(217)曾海文
试析如何在幼儿园教育中巧妙融入游戏(218)李燕玲
浅谈在幼儿园中如何开展幼儿安全教育(219)蓝苓瑞
小学生作文拓展性互评策略初探(220)杨再刚
探究学前儿童心理健康教育存在的问题及对策(221)尹瑞瑞
浅谈如何打造学生喜欢的语文课堂(222)樊庆叶
用好习作单元,助力三年级习作(223)卢会云
小学语文识字教学的有效性发展(224)施后英
低年级小学语文落实兴趣教学理论的可行方法(225)张李程
浅谈小学体育互动教学的实施策略(226)潘露露
中职语文教学中教学模式改革的尝试(227)耿芳草
领悟国学经典提升人生品位(228)廖燕云
新时代下加强小学生劳动教育的策略(229)田强行
幼儿园园本教研与教学之间的关系(230)李秀云
就“本”取材丰富作文内容(231)黄运修
农村小学汉语拼音教学的有效技巧(232)黎琼梅
网络奇观与时代症候:互联网中地域认同焦虑与冲突(233)李碧
小学语文教学中“读”的价值体会(234)李凤
关于初中体育校园足球课程教学的实践分析(235)李凤婷
小学语文中年级写字教学实践探究(236)李林仙
一日生活中如何开展中班幼儿区域游戏活动(237)张笑涵
利用“一师一优课、一课一名师”活动提升教师信息素养(238)赵覃
教育研究
小学中年级学生作文兴趣缺失及对策研究(239)王玥卓瑄
新课程理念下的小学语文文言文教学研究(240)孙安荣
临夏州内中小学增设地方史读本的探索研究(241)毛天兵
小学语文线上线下混合教学模式研究(242)马玲
小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略研究(243)苏雪丽
小学音乐情境教学方法的研究(244)万月寒
小学阶段经典诵读校本课程开发的研究(245)王彩云
着重培养小学生良好的音乐节奏感(246)嵇玥
运用信息化教学突破语文学科解析古诗词重点难点的研究(246)徐宇
中职语文与旅游专业的课堂融合研究(247)龙超欢
以思想品德为魂进行学科整合促进中小学生德育发展的实践研究(248)周彦
中学教育中安全问题的规避与应对策略探析(249)耿宇飞
小学古诗文诵读教学摭谈(250)王烜
微型家访促进小学德育教育发展(251)汪秀清
探讨情境教学在小学科学课程中的应用(252)黄忠严
初中语文赏识教育在教学中的具体应用(253)张桂华
浅谈小学生乐感培养的基本策略(254)孙荣荣
论在农村小学开展国学经典诵读有效策略(255)谭碧芳
着眼作文评语,让“评”更有“价(256)崔初好
基于学生核心素养的小学科学课程教学——以具体课例谈如何在日常科学课堂教学中培养学生的科学素养(257)叶菊美
学生在教师精心设计的教学活动中经历了猜想、小学生心理健康教育的必要性与有效性分析(258)陈纯萍
重温教育经典、启迪教育智慧——学做职业学校班主任(259)郑甲青
初中语文教学中渗透劳动教育的方法探讨(260)黄勇
职业院校语文教学渗透劳动教育现状探微(261)马进
传承民间艺术发展学生核心素养——道德与法治四年级下11课《多姿多彩的民间艺术》教学设计(262)张雅彦
小学生心理健康教育初探(263)陈朋
如何在小学教学中培养学生的逻辑思维能力(264)贺晴
三言二拍一激,让学生作文更主动(265)曾艳
浅谈小学信息技术教学策略(266)吕茵
学科核心素养下的小学语文教学探讨(267)于莹
浅谈如何培养小学生的创新能力(268)贡祥敏;张宏春
关于如何提升学生习作能力的几点思考(269)胡保华
关于数字故事在小学数学课堂中应用的分析(270)胡鹏生
小学信息技术“同课异构”教研活动的探讨(271)冼梅芬
从语用学角度分析电影《西虹市首富》幽默对白(272)金雪莹
小学生作业方式改革的探究(273)朱东艳
如何让语文课堂变得丰富多彩(274)谢坤
论初中体育教学中促进学生个性发展的策略(275)胡炙
初中英语任务型教学的研究与应用(276)邓飞
从模仿中起步在借鉴中习得——以指导习作“节日习俗”为例谈仿写的步骤(277)温婷婷
小学作文教学中的细节描写指导(279)邓连勇
动用多种感官写画面(280)张璐
信息化背景下小学语文教学新模式的探索(281)杨振娟
怎样面对叛逆的幼儿(282)袁菲阳
在用心对话中努力做最好的老师(283)张红梅
让学生成为母语的“粉丝”(284)陈顺珍
人与自然和谐相处(285)袁丽娜;袁昌德(指导)
六盘水市凉都森林公园植物在小学科学中的实践探究(286)雷雪飞
历史时空观念素养的培养及策略(287)韩玉玲
教育研究
小学语文学习习惯的培养策略与实践(288)成红菊
微探幼儿教育中幼儿自信心的培养策略(289)黄能艳
小学英语绘本教学探讨(290)李晓静
生活化教学在小学语文作文教学中的应用(291)任雪梅
素质教育下小学语文教学渗透德育的有效性(292)王晓娇
关于学前教育与小学教育衔接问题的分析(293)谢雯
浅谈如何激发小学生学习音乐的兴趣(294)林琪娜
小学英语教学怎样激发后进生学习英语的兴趣(295)王晶
浅谈在农村小学语文教学中如何提高小学生的作文水平(295)吴丽萍
小学语文阅读教学的思考(296)彭小娅
浅析低年级小学语文写作教学(297)白谦
初中语文阅读教学的有效性提升策略探(298)李秀峰
 

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