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刊  物   名   称: 《当代教育论坛》杂志

主  管   单   位: 湖南省教育厅

主  办   单   位: 湖南省教育科学研究院

国际标准刊号: ISSN: 1671-8305

国内统一刊号: CN: 43-1391/G4

邮  发   代   号: .

出  版   周   期: 双月

发  行   方   式: 公开发行

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期刊简介(投稿须知):

2020年2期目录:

1
扎根中国大地:特殊教育学中国化的回顾与前瞻 高宇翔;买合甫来提·坎吉; 1-7
2
减轻课业负担与教学改革:70年的探索与实践 张善超;徐敬平; 8-13
3
新中国成立70周年高等教育国际化研究的可视化分析 蔡进宝;朱泽浩;熊建辉; 14-30
4
阶段还原:论教学个性的生成路径 黎平辉;邓秀平; 31-38
5
从教书匠到燃灯者:教师公民教育自觉的蒙昧与唤醒 胡超霞;唐松林; 39-47
6
师从师出:师范教育的德育(树人)之道 曾健坤;罗璇; 48-54
7
国家政策视角下国际STEM教育发展路径、价值取向和启示 武小鹏; 55-64
8
美国K-12整合性STEM教育框架:理念、课程路径与支持系统 宋怡;崔雨涵;马宏佳; 65-75
9
基于边缘学习和联邦学习的新冠肺炎(COVID-19)高校防控管理模型研究 徐萍;何家俊;岳小尧; 76-82
10
改革开放以来我国研究生教育改革政策的变迁——基于词频统计方法和政策工具的视角 王梅;张琪佩;程玲; 83-91
11
美国学前教育改革与反贫困举措的经验与启示 陈志其;蔡迎旗; 92-99
12
贫困地区乡村小学教师职业疏离现状与形成机制研究 亓昕;高天宇; 100-109
13
当前乡村教师的四大角色冲突:表现、根源与应对 朱胜晖;朱金凤; 110-115
14
贫困县乡村学前教育精准扶贫政策研究进展及其发展趋势 雷经国; 116-121
15
学会学习与研究 张楚廷; 122-124

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