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《教书育人》期刊杂志G4刊中国知网收录刊物投稿发表咨询2020年2期目录
点击数:155  发布日期:[2020-02-28] 【打印】 【关闭

刊名: 教书育人
主办:  哈尔滨师范大学
周期:  旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:  中文;
开本:  16开
ISSN: 1008-2549
CN:   23-1439/G4
邮发代号: 14-299

历史沿革:
现用刊名:教书育人
          Educator
创刊时间:1987

 

 课后服务工作要做好“四个引领” 吕延军; 6-7
6
办一所有“温度”的新样态学校 叶忠民; 7-9
7
学校创客空间的建设配备案例解析 金良磊; 10-12
8
数字校园环境下农村小学平安校园建设的有效方法研究 田高涛; 13
9
“三个意识”有效化解乡村校园常见危机——从“直饮水有苦味”说起 陈小红; 14-16
10
注重“五度”建设,扎实推进教改示范项目落地生根 林祥炳;陈新福; 16-17
11
精细化管理中的辩证法 张光明; 18-19
12
学校是否需要精细化管理 陈铁; 18
13
精细化管理不利于学生长足发展 何召军; 20
14
精细化行政管理,人文化教书育人 侍江; 21
15
学校管理经不起精细化之伤 陈立武; 22
16
学校是育人场所,慎用精细化管理 郭华云; 23
17
浅议精细化管理在学校管理中的应用 王多权; 24-25
18
学校精细化管理:审思、定位与优化 阙新建; 25-26
19
城乡结合部学校留守儿童养成教育存在问题及解决策略 卢殿山; 27
20
班级德育小妙招 钱文娟; 28
 如何引导学生自主参与班级管理 杨兴飞; 29
22
家庭文化对中学生品德养成的影响研究 秦国志; 30
23
从“这一个”到“每一个”——儿童立场观照下的学生管理 严亚雄; 31-32
24
立足生活实践 提升德育实效性 陈跃; 33-34
25
建立学生安全区域制度的必要性及路径 赵育;陈天顺; 34-36
26
经合组织:未来教育更重视跨学科知识 罗朝猛; 37-38
27
校长推门听课“推出”的思考 赵楷平; 39
28
构建良好听课生态,引领教师专业成长 齐欣; 40
29
中小学教师课题题目常见问题举隅 程云岭; 41-42
30
以“瑞”润玉 瑞玉亭成——“瑞”文化办学理念下团队管理机制建构的探索和实践 李衡; 42-43
31
青年教师说课技能的培养与训练 周春燕;李源; 44-45
32
小学校本课程多元化实施路径的设计与管理 车盛典; 45-47
33
核心素养视野下农村学校课堂教学中“边缘人”现状及转化策略 郑喜利; 48
34
让学生在课堂上精彩表现——河北固安一中“1讲1练”教学模式的实践探索 张天玉;刘茂军; 49-50
35
青年教师的专业成长从“五个点”开始 朱腾; 51-52
36
“送教下乡”引领乡村教师专业发展的策略 马之军;丁振云; 52-53
37
初中体育教师的专业化发展之路管窥 尹萍; 54
38
学校文化必成于“做” 刘霞;邢陈强; 55
39
班级文化墙建设的实践与思考 管福泉; 56-57
40
“立德树人”视域下《新闻联播》收看的实践与探索——以兰州新区舟曲中学为例 杨超; 57-58

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